春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇。在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，滕州市崇德學(xué)堂國學(xué)幼兒園的孩子們走出校園，走進(jìn)美麗的微山湖濕地，開展了一場別開生面的“春風(fēng)十里，正‘植’有你”主題研學(xué)活動。此次活動依托“十里學(xué)堂”自然教育理念，將課堂搬進(jìn)大自然，讓孩子們在真實的環(huán)境中感受春天的氣息，體驗植綠護(hù)綠的樂趣，領(lǐng)悟國學(xué)文化與自然生態(tài)的和諧共生。

清晨，迎著朝陽，孩子們在老師和家長的陪同下，乘坐大巴車前往微山湖濕地。一路上，歡聲笑語不絕于耳，孩子們對即將到來的研學(xué)之旅充滿期待。抵達(dá)目的地后，映入眼簾的是一望無際的濕地風(fēng)光，湖光瀲滟，水鳥翩躚，綠意蔥蘢，仿佛一幅生動的生態(tài)畫卷。

活動伊始，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了簡短的國學(xué)晨誦，誦讀《千字文》《弟子規(guī)》中關(guān)于自然與仁愛的篇章，感受古人對天地萬物的敬畏與感恩。研學(xué)導(dǎo)師為孩子們講解了濕地生態(tài)的重要性和植樹護(hù)綠的意義，孩子們聽得津津有味，積極互動。

在“植綠護(hù)綠”環(huán)節(jié)，孩子們手拿小鏟子，在老師和家長的指導(dǎo)下，認(rèn)真挖坑、栽苗、培土、澆水，種下一棵棵象征希望的小樹苗。他們稚嫩的臉上洋溢著認(rèn)真的神情，親手為小樹掛上寫有自己名字和心愿的認(rèn)養(yǎng)牌，許下與小樹共同成長的約定。微風(fēng)拂過，新植的樹苗搖曳生姿，仿佛在向孩子們點頭致謝。

除了植樹，活動還設(shè)置了豐富的自然探索和國學(xué)拓展環(huán)節(jié)。孩子們觀察濕地動植物，繪制自然筆記，感受生命的多彩與奧妙；在“十里學(xué)堂”戶外課堂上，老師以古詩詞為載體，結(jié)合濕地自然景觀，帶領(lǐng)孩子們吟詠與春天、草木相關(guān)的經(jīng)典詩詞，將國學(xué)的智慧與自然的美麗融為一體。

此次研學(xué)活動不僅讓孩子們親身參與植樹、親近自然，更在他們幼小的心靈播撒下尊重自然、守望家園的種子。正如活動主題“春風(fēng)十里，正‘植’有你”所表達(dá)的那樣，每一份微小的力量和守護(hù)，都將在春光中獲得萬物的回應(yīng)。崇德學(xué)堂國學(xué)幼兒園以春風(fēng)化雨、潤物無聲的教學(xué)方式，傳遞著童心深處的美德；讓華夏文明的慈悲智慧，隨落地的鮮綠，根植于心田中蔓郁密枝。

通過開展以濕地生態(tài)為基礎(chǔ)的游園與敬林愛水專題教育，培養(yǎng)每一個幼子學(xué)其為謙、禮敬自然的儒雅風(fēng)采。就這樣將文明、創(chuàng)森內(nèi)塑性之關(guān)愛珍藏于春天一幅寓教于止風(fēng)光景闊的身影疊動中隱隱映出……　迎著春風(fēng)向未來出行，伴清晨共桃出童心最無慮開心的活脫姿態(tài)。”微風(fēng)送歡聲震響湖心重重往去來回波。滿載以美善德育的希望與日常細(xì)節(jié)共鳴融合的新現(xiàn)代同敘典范教材效果相羽映彩！讓他們在博大有情懷的土地上扎根學(xué)習(xí)。真愛造就最讓人牢記畢生的底蘊沃土寬廣、詩意幸福不斷生根～成為充實發(fā)展路徑博學(xué)審聽知行一體的現(xiàn)實樣本……快讓我們一起守來靜待它的花開如繡時間所在到各自成才融陶化境。護(hù)綠環(huán)保的精神跨代持續(xù)閃耀灼彩人間生機(jī)無歇意氣遠(yuǎn)方鋪裝如昨日湖光長廊（中）（）

伴隨最后暖陽鋪濕的影子，下午時短的回歸車靜靜駛向南各自溫暖寧靜了的夢境。回去亦滿載的不止是綠色小植和新交的地景蹤影、共同愉快集體探尋；而更有肩上背著肩負(fù)的最溫情典藏的歸屬印記！在成長歲月的可歌年代當(dāng)中滋養(yǎng)傳遞童年最陽光行動的不褪最柔軟的勃勃生命綿延伸展脈絡(luò)自赤誠信念被帶領(lǐng)穿激揚不撓，恒積于心甸，并肩感遇共赴一路心燈潤育星宿（全文完）。